TRABAJANDO CON REALIDAD AUMENTADA

Otras formas de crear nuevos recursos didácticos...

Nos decidimos por American Gothic. Sobre todo pensando en nuestras compañeras Susana y Elena  que, en cuanto lo vimos, pensamos que podían dar el perfil. En alguna tuvimos que hacer más trabajo que en otra pero bueno… al final conseguimos que saliese bien.

Una vez elegido quien iba a representar a quien, nos pusimos manos a la obra. Comenzamos con búsqueda de información sobre el cuadro. Autor, marco histórico, marco artístico, historia, y… fue ahí, donde descubrimos lo que teníamos que contar cuando grabáramos. Resulta que nuestro cuadro American Gothic pintado por Grant Wood en el siglo XX, tenía mucha más información que la que puedes ver a simple vista observando el cuadro, una historia bastante oscura…  

Nos encantó la historia y comenzamos, una vez acabado lo anterior, a realizar el guion que Susana y Elena iban a llevar a cabo mientras el resto grabábamos. Después, emocionadas porque se acercaba el día de grabación, fuimos preparando qué debíamos traer cada una para intentar imitar lo máximo posible a los personajes del cuadro. Maquillaje, horquillo, camisas, camafeo, gomina, peluca… fue parte del material que estuvimos utilizando durante más de cinco horas para prepararlo todo. La verdad es que nos divertimos muchísimo. Transformar a Elena en un señor mayor, calvo y con arrugas fue tarea difícil pero se iba pareciendo más y el resto nos reíamos más… finalmente, hicimos un buen trabajo y quedo bastante bien.

Susana, no fue tarea tan complicada ya que, en mi opinión, se parecía mucho a la granjera que Grant Wood había pintado. Le maquillamos, vestimos con ropa muy parecida y estaba lista, no hubo problema.

¡Qué neeeeervios! Decíamos antes de grabar… Gracias a nuestros compañeros  ya que nos dejaron comenzar debido al duro esfuerzo que habíamos hecho con el maquillaje. Se pusieron delante del croma y, ¡lo hicimos a la primera! Elena y Susana hicieron un trabajo fantástico y fueron capaces de tener que hacer una sola toma para conseguir un buen resultado.

Hasta ahí todo fue muy divertido. Estábamos encantadas con el trabajo que habíamos hecho pero, cuando tuvimos que montarlo comenzaron a surgir algunos problemas. Utilizamos el programa Adobe Premier y, nos dimos cuenta de que el fondo de nuestro cuadro era complicado. Tardamos varios días con este proceso ya que era un soporte muy grande para los ordenadores que utilizábamos pero, al final lo conseguimos. Con ello, hemos podido aprender cómo manejarlo y la utilidad que tiene.

Nunca habíamos hecho algo así y la verdad que, al ver el resultado final creo que todos estamos encantados ya que no pensábamos que fueran a ser tan buenos. También ha ayudado lo bien que hemos trabajado en grupo y, en mi caso, lo a gusto que me he sentido.

Es un recurso muy divertido y útil para hacer con nuestros alumnos más mayores. Puedes hacer de algo aburrido, la cosa más fascinante del mundo y eso hace que ellos aprendan mejor. Además, mientras practican lengua, matemáticas, historia, ciencia… ellos practican el uso de las nuevas tecnologías que les encantan. Me ha gustado mucho que hayamos hecho ejemplos en clase y hayamos podido ver el proceso paso por paso, pudiendo darnos cuenta de qué corregiríamos o haríamos de otra manera para adaptarlo a nuestros alumnos.

Blanca Losada García - Samaniego